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觀音中學(xué)開展公開課活動，促進(jìn)青年教師成長
作者：賈澤銀  來源：辦公室  發(fā)布時間：2012-4-25 19:53:51  
觀音中學(xué)開展公開課活動，促進(jìn)青年教師成長
生動講解
專心聽講
師生互動
認(rèn)真輔導(dǎo)
評委打分
     為了使2011年新進(jìn)的20多位教師了解觀音中學(xué)文化傳統(tǒng)，感知水木觀中情緣，體味觀中特有的特質(zhì)內(nèi)涵，并推進(jìn)我校教學(xué)改革，展現(xiàn)新進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和精神面貌，從而促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)，我校于4月7日至19日開展了 “2011年新進(jìn)教師青年教師公開課”活動。
     本次公開課活動，是根據(jù)學(xué)校研究，在教務(wù)處、教科室聯(lián)合組織下開展的，旨在以“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”為活動宗旨，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，深化課堂教學(xué)改革，加大青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，促進(jìn)青年教師不斷進(jìn)行知識更新、觀念更新，提高青年教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，探索教學(xué)新路子，努力提高我校教師整體素質(zhì)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革為目的而進(jìn)行的。
     參加這次活動的老師們都認(rèn)真鉆研教材、《新課標(biāo)》，苦練內(nèi)功、強(qiáng)化素質(zhì)，紛紛拿出自己的“殺手锏”進(jìn)入課堂。評委們從教師是否具備良好的教師素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計能否以學(xué)生為中心、充分調(diào)動學(xué)生的積極性、是否體現(xiàn)新課改理念；教學(xué)能否面向全體學(xué)生、是否注重培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識；課堂模式是否達(dá)標(biāo)等方面加以全面評價，并公平、公開、公正打分。
     本次新進(jìn)青年教師在公開課中各顯神通、大展身手，充分展示了觀中教師扎實的教學(xué)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，獲得了評委、教師們的廣泛好評。活動中，英語老師張英在課堂教學(xué)過程中，為了讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加到對話中去，把對話操練放到小組活動中，讓學(xué)生在互動中展開對話操練。根據(jù)課文內(nèi)容的不同，讓不同層次的學(xué)生承擔(dān)不同程度的角色。運(yùn)用小組合作活動，學(xué)生在活動時都被一種積極的情感所支配，大大激發(fā)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，調(diào)動積極性，活躍了課堂氣氛，成為學(xué)生所喜愛的教學(xué)活動方式之一。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在有意識記中增加了無意識記憶的成份，寓教于樂，符合學(xué)生的心理特征。
     在一定程度上來說，本次活動是我校青年教師群體教育教學(xué)的一個縮影，是一次集中展示，也是我校打造優(yōu)質(zhì)課堂效果的一次有效檢驗。
     本次公開課也使我們發(fā)現(xiàn)，部分教師教學(xué)基本功還需進(jìn)一步磨練扎實。比如：教師的板書規(guī)范整潔問題、語言表述的準(zhǔn)確、科學(xué)的問題；普通話的正確運(yùn)用問題；對課堂出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力問題以及課件制作與教學(xué)有機(jī)整合問題等等，都需要在今后的教學(xué)中加以重視和改進(jìn)。
賈澤銀
 
 

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