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達州市教育局

達市教基〔2013〕26號

達州市教育局

關于進一步加強中小學

文明禮儀養(yǎng)成教育的意見

各縣、市、區(qū)教育局，經開區(qū)社會事務局，市直屬相關學校：

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，有效推進我市中小學文明禮儀養(yǎng)成教育工作，全面提高我市未成年人思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，根據我市未成年人思想道德教育工作實際，現就進一步加強中小學文明禮儀養(yǎng)成教育提出以下意見：

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為我市中小學德育工作的重要抓手，切實把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德，全面提高我市中小學生文明禮儀水平，為進一步提升我市城市文明形象做出貢獻。

二、目標任務

繼承和弘揚我國優(yōu)秀的文明禮儀傳統(tǒng)，讓學生明確當代公民文明禮儀基本要求，了解文明禮儀基本內容，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、校園、公共場所等社會領域的交往禮儀，促進學生明禮誠信，養(yǎng)成文明習慣，全面提升個人修養(yǎng)，做到在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

三、指導原則

（一）漸進性原則。要根據學生不同年齡階段特點和中小學生身心發(fā)展規(guī)律，廣泛開展豐富多彩的教育教學活動，使各階段教育內容相互銜接、循序漸進。在教育內容的安排上體現層次性和連續(xù)性，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。小學階段重在培養(yǎng)學生基本的文明習慣，讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范。初中階段要理解學習禮儀的重要意義，促進文明習慣培養(yǎng)的自我內化，自覺規(guī)范行為舉止，提升個人文明素養(yǎng)。高中階段要著重掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，增強對家庭、社會和國家的責任感和社會主義公民意識。

（二）實踐性原則。文明禮儀養(yǎng)成教育應重視過程，注重實踐，堅持教、學、做的和諧統(tǒng)一，把文明禮儀落實在教育教學實踐和學生的具體行動中。密切聯系學生生活實際，把各種文明禮儀要求具體化、生活化，強化實踐訓練，引導學生自覺實踐、自主參與，努力把文明禮儀要求內化為良好的個人修養(yǎng)，形成文明習慣。還要針對現代社會信息化、網絡化等時代特點，幫助學生掌握現代文明禮儀知識，增強現代公民道德意識，培養(yǎng)健康文明的生活觀念和生活方式。

（三）整體性原則。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入學校整體推進素質教育和加強未成年思想道德建設的系統(tǒng)工程中，科學、有序、有效地整體推進。文明禮儀養(yǎng)成教育既要堅持個人禮儀和交往禮儀并重，禮儀知識、禮儀規(guī)范、禮儀實踐相統(tǒng)一，又要促進學校教育、家庭教育、社會教育緊密結合；既要加強優(yōu)秀禮儀文化傳統(tǒng)教育，又要適應時代發(fā)展需要，增強現代文明禮儀意識；既要掌握基本禮儀要求，形成良好文明習慣，又要有效融入社會主義核心價值觀教育，整體提升學生思想道德素質，促進學生文明生活、幸福成長。

四、實施途徑

（一）加強文明習慣養(yǎng)成教育。將文明禮儀教育納入學校養(yǎng)成教育，在學生日常學習和生活的重點環(huán)節(jié)上，注入文明禮儀教育元素，將個人禮儀和交往禮儀的基本規(guī)范，落實在學生一言一行之中，內化為學生的自覺行為，使學生自覺養(yǎng)成良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣。要根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，通過規(guī)范管理和有效激勵，促進學生從小事做起，不斷提高文明禮儀素養(yǎng)和思想道德水平。

（二）發(fā)揮課堂教學主渠道主陣地作用。充分運用德育課程,通過小學《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等課程涉及文明禮儀的內容教學,增強學生文明禮儀意識,掌握文明禮儀規(guī)范。通過語文、歷史、藝術、體育、信息技術等課程教學滲透文明禮儀教育，加強禮儀文化傳統(tǒng)、文明用語規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)、網絡道德素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。加強地方課程建設和校本課程建設，有針對性和富有特色地開展文明禮儀教育。將文明禮儀專題教育納入學校教學常規(guī)考核。加強師資培訓和教材培訓，組織文明禮儀賽課和教學研究活動，提高課堂教學有效性。

（三）將禮儀教育納入班級文化建設。以文明禮儀教育為抓手，把個人禮儀和交往禮儀規(guī)范納入班級日常管理。著力打造優(yōu)雅文明、健康向上的班級文化，形成明禮誠信、優(yōu)雅文明的班風。將文明禮儀素養(yǎng)融入班級理念和班級精神建設中，內化為學生的自覺行為。組織開展有特色的文明禮儀班、團、隊會序列教育活動,強化學生的文明禮儀意識和行為。提升班主任文明禮儀素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在班級文化建設中的組織引領作用。

（四）在校園文化建設中打造禮儀教育文化。將文明禮儀教育與“人文校園”建設相結合，作為校園文化建設的重要內容，有效融入學校環(huán)境文化建設和活動文化建設，大力營造明禮誠信、健康文明的文化氛圍，使學校成為立體的、多彩的、富有吸引力的文明禮儀教育場所。充分利用掛圖、宣傳櫥窗、校園網站、圖書閱覽室、文化墻等陣地宣傳文明禮儀教育內容。抓住重大節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，開展文明禮儀教育主題活動。將文明禮儀教育與“講文明樹新風”活動緊密結合，利用多種形式開展文明禮儀大家學、大家唱、大家講、大家做、大家傳活動，寓教于樂，全員參與，不斷營造濃厚的禮儀教育文化氛圍。

（五）發(fā)揮教師示范引領作用。全體教師應成為文明禮儀教育的傳播者和實施者，要將文明禮儀教育作為落實德育首位、實施立德樹人的重要內容，自覺融入到日常的教育教學活動之中。全面加強師德師風建設，規(guī)范教師文明行為，提高教師文明素養(yǎng)，通過全體教師的身體力行、率先垂范，以高尚的人格魅力和良好的文明禮儀習慣影響教育學生，促進全體學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

（六）開展社會實踐教育活動。將文明禮儀教育有效融入行動育德工程，與“學雷鋒月暨公民道德宣傳月”、“公民道德宣傳日”、“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育活動有機結合，與“達州市創(chuàng)建省級文明城市”主題教育實踐活動緊密結合。針對不同對象、不同生活場景，因地制宜開展主題實踐活動，促進學生在學校講文明、家庭盡孝心、社區(qū)獻愛心、社會講公德、網絡講規(guī)范。有效整合和利用我市優(yōu)秀文化資源，鼓勵學生走出課堂、走出校園、走進社區(qū)，廣泛參加公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務等社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中感受文明禮儀，踐行文明禮儀，爭做文明使者。把文明禮儀教育與心理健康教育結合起來, 著力培養(yǎng)學生自尊自信、自強自立、積極進取的自我意識和良好氣質，加強青春期健康心理、人際交往、正確戀愛觀的教育及行為指導,促進學生健康成長。

（七）增強文明禮儀教育合力。重視家庭教育，辦好家長學校，主動爭取家長支持，利用家訪、家長會、家長學校等形式，廣泛宣傳文明禮儀教育的相關內容，促進家長以身示范，以良好的禮儀形象、文明的家庭氛圍來感染影響學生。加強與校外教育機構的聯系，拓寬教育途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關部門的支持與配合，共同構建文明禮儀教育立體網絡，引導學生在社區(qū)主動做文明禮儀教育的宣傳者、實踐者和示范者。充分運用新聞媒體和現代信息網絡，調動一切有利于青少年成長的積極因素，為學生文明禮儀教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

五、活動要求

（一）高度重視，精心組織。在中小學進一步開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動，是達州市創(chuàng)建省級文明城市活動的重要組成部分，是當前中小學德育工作的重點工作。各地各校要把這項任務擺上重要位置，加強組織領導，精心設計方案，完善工作制度，認真組織實施，推動文明禮儀養(yǎng)成教育活動取得實效。

（二）建立機制，注重實效。各地各校要將開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動作為一項常態(tài)工作來抓，在活動的具體內容、方式、方法和制度等方面不斷創(chuàng)新，積極打造活動特色和品牌。并將此項活動與“公民道德教育”活動相結合，與“講文明樹新風”活動相結合，與“我的中國夢”活動相結合，探索開展文明禮儀養(yǎng)成教育的長效機制，確保文明禮儀養(yǎng)成教育堅持不懈，常抓常新。

（三）廣泛宣傳，深化影響。各地各校要充分運用新聞媒體和現代信息網絡，加強對文明禮儀養(yǎng)成教育的重大意義、主要做法、先進經驗和先進典型的宣傳。通過召開現場會，舉行文明禮儀風采大賽等形式，擴大教育活動的影響力，營造文明禮儀養(yǎng)成教育的濃厚氛圍，推動文明禮儀養(yǎng)成教育不斷向廣度和深度發(fā)展。

（四）強化督查，狠抓落實。將學生文明教育作為教育督導評估、檢查評比的一項重要內容，作為學生評價、教師評價和學校評價、表彰評比的一項重要衡量指標，市教育局將組織相關人員對此項工作進行專項檢查和隨機督查，并對做出突出貢獻的個人和集體進行表彰，對工作開展差的學校進行通報。

達州市教育局

2013年7月9日

達州市教育局辦公室 2013年7月9日印發(fā)

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