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教師的權利與義務宣講提綱

作者：（教育局人事股）來源：轉(zhuǎn)載發(fā)布時間：2010-4-9 23:02:19

　　3、指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。簡稱管理學生權。這是與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的一項基本權利。作為教師，有權根據(jù)教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，因材施教，有針對性地指導學生的學習，并在學生的升學、就業(yè)等方面給予指導；有權對學生的思想品德、學習、文體活動、勞動等方面給予客觀公正的評價；有權運用正確的指導思想和科學的方式方法，使學生的個性和能力得到充分發(fā)展。教師在行使管理學生權時，要注意加強對學生的各方面管理，將關心愛護學生與嚴格要求相結合，促進學生德、智、體等方面全面發(fā)展。
　　4、按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。簡稱獲取報酬待遇權。這是教師的基本物質(zhì)保障權利。教師的工資報酬，一般包括基礎工資、職務工資、課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任津貼及其他各種津貼在內(nèi)的工資性收入。福利待遇主要包括教師的醫(yī)療、住房、退休等方面的各項待遇和優(yōu)惠，以及寒署假期的帶薪休假。作為教師，有權要求所在學校及其主管部門根據(jù)國家教育法律、教師聘任合同的規(guī)定按時足額地支付工資報酬；有權享受國家規(guī)定的福利待遇。要動員全社會力量，采取有效措施，依據(jù)法律的規(guī)定，切實保障教師這一基本權利的行使。
　　5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。簡稱民主管理權。這是教師參與教育管理的民主權利。是憲法中所規(guī)定的“公民對任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利”的具體體現(xiàn)，有利于調(diào)動教師參政議政的自覺性和積極性，發(fā)揮教師的主人翁作用，加強對學校和教育行政部門工作的監(jiān)督。作為教師，有權通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當方式，參與學校民主管理，討論學校改革、發(fā)展等方面的重大事項，保障自身的民主權利和切身利益，推進學校的民主建設。以教職工代表大會形式為例，教師的參與管理權體現(xiàn)在以下方面：聽取校長的工作報告，討論學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題；討論職工獎懲辦法以及其他與教職工有關的基本規(guī)章制度；討論教職工的住房分配以及其他有關教職工的一些福利事項；監(jiān)督學校管理工作。教師在行使民主管理權時，應注意遵循民主集中制的原則，并充分發(fā)揮自己對學校、教育行政部門工作的監(jiān)督作用。

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