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教師的權利與義務宣講提綱

作者：（教育局人事股）來源：轉載發(fā)布時間：2010-4-9 23:02:19

　　6、參加進修或者其他方式的培訓。簡稱進修培訓權。這是教師享有的繼續(xù)教育的權利�，F(xiàn)代社會和科技的飛速發(fā)展，要求教師及時更新知識，不斷提高自身素質。作為教師，有權參加進修或其他多種形式的培訓，以提高思想政治覺悟和業(yè)務水平。教育行政部門、學校及其他教育機構，應采取多種形式，開辟多種渠道，努力為教師的進修培訓創(chuàng)造有利條件，切實保障教師權利的實現(xiàn)。當然教師培訓權的行使，要在完成本職工作的前提下有組織有計劃的進行，不得影響正常的教育教學工作。
　　二、教師的義務
　　(一)教師義務的含義
　　如同教師的權利一樣，教師的義務也分為兩部分。一是教師作為公民應承擔的義務，二是教師作為教育者應承擔的義務。這兩部分義務既有聯(lián)系又有區(qū)別。一方面教師作為公民應承擔的一部分義務體現(xiàn)在教師的特定義務之中，另一方面教師特定義務中的一部分又是公民義務的具體化和職業(yè)化。還有一部分內容是相互獨立的。在此我們是針對教師特定義務而言的。
　　所謂教師的義務，是指依照法律規(guī)定教師從事教育教學工作必須履行的責任。表現(xiàn)為必須作出或不作出一定行為。依據不同的標準可以進行多種劃分：(1)積極義務和消極義務。積極義務是必須作出一定行為的義務，`消極義務是不作出一定行為的義務，(2)絕對義務和相對義務。絕對義務是一般人承擔的義務，相對義務則指特定人承擔的義務。(3)第一義務和第二義務。第一義務是指不侵害他人的義務。第二義務則指由于侵害他人的權利而發(fā)生的義務。(1)
　　(二)教師的基本義務
　　關于教師的義務，我國《義務教育法》規(guī)定：“教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職責”。我國《教師法》第二章第八條專門對教師義務作了具體規(guī)定。依照《教師法》之規(guī)定，我國教師應當履行下列義務：
　　1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。憲法和法律是國家、社會組織和公民活動的基本行為準則。任何組織和公民都必須遵守。教師要教書育人，就應模范地遵守憲法和法律，而且要在教育教學工作中，自覺培養(yǎng)學生的法制觀念和民主精神。教師職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，有著自身的職業(yè)道德準則，教師應當自覺遵守職業(yè)道德，做到敬業(yè)愛崗，熱愛學生，誨人不倦，博學多才，關心集體，團結奮進。國家教委和全國教育工會于1991年發(fā)布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確規(guī)定了中小學教師應當遵守的職業(yè)道德準則。中小學教師應嚴格遵守。教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養(yǎng)下一代的任務，他們在傳授科學文化知識的同時，對學生的思想品德、個性形成有著重要影響，所以教師要注意言傳身教，做到為人師表。
　　2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。教師在教育教學活動中，應當全面貫徹國家關于教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針；自覺遵守教育行政部門和學校及其他教育機構制定的教育教學管理的各項規(guī)章制度；認真執(zhí)行學校依據國家規(guī)定的教學大綱、教學計劃或教學基本要求制定的具體教學計劃；嚴格履行教師聘任合同中約定的教育教學職責，完成規(guī)定的教育教學任務，保證教育教學質量。

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